Nyhetsreportasje

I denne uken har vi hatt om Nyhetsreportasjer. Her kunne vi velge om vi ville jobbe alene og ha radio, eller to og to med TV. Jeg og August valgte TV og fant utav at det kunne vært interresant og ha om spring awakening.

Vi begynnte med og brainstorme om hva reportasjen skulle handle om og vi kom frem til at vi skulle intervjue Magnus Vaagen og om hva han tenkte seg videre i livet. Så vi gikk egentlig bort fra den originale ideen, men kom opp med denne i stedet. 

Vi har brukt bilder fra musikalen Spring Awakening der man kan se Magnus Vaagen leke seg på dansegulvet. 

Helt til slutt tok vi opp blokkene og redigerte dem inn i videoen.

Magnus spillte enn mindre stor rolle i musikalen og vi tenkte derfor at det kunne vært enn god idé og ha  han som hovedfokus ettersom han ikke har musikalske tallenter, men rytmiske og danse talenter. Noe som skiller han ut fra en typisk normal Musikal Karakter.

Kilder:

http://www.billettportalen.no/musikk/15280/spring-awakening/

http://en.wikipedia.org/wiki/Spring_Awakening (ikke 100% troverdig)

http://xn--vgen-qoa.vgs.no/a/223-spring-awakening

"Antydning til ett smil"

Fargene som kommer mest frem på denne plakaten/coveret er grå, etterfulgt av en litt lepperød farge som da er tittelen. Etter det har vi hudfargene. Dina sine hudfarger er opptonet for og få blikket raskt trukket mot henne, Niklas derrimot har litt nedtonede farger for og vise at han er i bakgrunnen.

På denne posteren er fontene; Giddyup Std, Letter Gothic Std og Universal Accreditation brukt. 

Giddyup Std. for og få frem den litt romantiske stilen.

Letter Gothic Std. for det kler plakaten og stilen i plakaten.

Universal Accreditation ble brukt for det er enn font som er enn typisk filmplakat font.

Her er enn øvingsoppgave vi hadde.

Refleksjon - Fri Platform

I de siste fem ukene har vi jobbet med prosjektet vårt; fri platform. Det har gått ut på at vi skulle promotere for Media og Kommunikasjons linjen ved Vågen Vidergående Skole, dette skulle gjøres uten og virke som om den skulle være selgende, men mer som en informasjons promotering vi kunne vise til elever som kanskje vil begynne på MK faget ved Vågen VGS eller elever fra andre videregående skoler.

Denne oppgaven valgte vi å løse ved hjelp av film. Løsningen vår gikk ut på at vi satte ett kamera på hodet til en elev ved MK linjen på Vågen VGS, også skulle han gå innom de fleste arbeidene vi gjør på vågen, for eksempel:

- Foto

- Film

- Journalistikk
- Lyd
- Radio

Eleven som har kameraet på hodet skal da reise fra sitt hus og på veien til skolen vil han få øye på alle disse mulighetene som vågen tilbyr. Først en utendørs foto-shoot etterfulgt av en film-shoot og ett intervju. Alle disse skjer uten for skolen og skolens område. Når Eleven kommer inn på skolen så viser han først hvordan servicen til våre flotte kantine damer er, våre flotte klasserom, redigeringsrom, lydstudio og sist men ikke minst fotostudioet.

Vi prøvde å løse oppgaven uten at noen det skulle oppstå noen støykilder i budskapet. Jeg tror den størst mulige støykilden er den lange turen til skolen, at kanskje elevene tror at det uansett er utrolig vei til skolen, noe som kommer helt an på hvor du bor. Vi prøver å rette på dette ved og vise alle de kule og fiffige tingene som skjer så fort du kommer deg på skolen! Jeg kommer dessverre ikke på andre hindringer fra min arbeidsoppgave i dette prosjektet, men håper for guds skyld at det ikke vil bli noen støykilder og at alle forstår budskapet i videoen våres!

Synopsis - Fri Platform

I denne videoen skal vi vise en del av emnene til en MK elev på vågen vgs, igjennom øynene til denne eleven. For og få denne effekten har vi tenkt å bruke POV vinkel, plassert i øyehøyde.

I begynnelsen av filmen så skal det begynne med hvordan eleven våkner og gjør dagsrutinen sin. Han ender til slutt opp på skolen hvor vi ser alle tingene som er mulig på Media Kommunikasjon's faget her på Vågen.

Prefleksjon - Fri Platform

 I denne oppgaven har vi fått mulighet til å lage ett medieprodukt på en valgfri plattform. Vi kunne få jobbe alene, eller i grupper. Produktet skal være relatert til Vågen, ettersom det eventuelt skal vises til hospitanter som vurderer å velge Vågen som sin videregående utdanning.

Vågen har vi utrolig masse flott utstyr, men ikke som så mange vet om! I denne videoen vil vi prøve å vise hospitanter eller andre målgrupper som har godt av å vite denne informasjonen om Vågen VGS.

Vi tenker at vi har lyst og vise en skoledag på Vågen, der eleven/kameraet går igjennom alle emnene som vi harp å MK. Noen eksempler på ting eleven gjør er og bli intervjuet eller ha en fotoshoot på skolens fotostudio. I videoen vil også kameraet/eleven møte flere andre elever i gangene eller i gatene, dette gjør at eleven som ser filmen forestiller seg at han er en elev på Vågen.

I filmen vår håper vi å nå folk på andre elever, helst ungdomsskoleelever om at Vågen er skolen og gå på viss du vil ha morsom læring og masse utstyr å velge mellom, og en utrolig koselig skole hverdag!

Idé til "fri platform"

I reklame prosjektet vi har i mediefagene nå, har jeg tenkt til og vise hvordan en skoledag er på vågen, for og lokke 9. & og 10. klassingene til media på vågen vgs!

Måten jeg har tenkt og gjøre dette på, er en film med mange klipp om hva som foregår på skolen! Masse klipp av personer som gjør ting, som redigering, filming, lyd opptak, grafisk etc. Også noen intervjuer av elevene fra både 1., 2. og 3. klasse!

Fri Platform

Nå skal vi begynne med fri plattform.

Vi skal bruke 5 uker på å lage ferdig et medieprodukt. I denne perioden velger jeg helt selv hva slags produkt dette skal være, men det er noen få ting vi må forholde oss til. Produktet skal være ¨reklame¨ (vises til 9/10 klassinger) for vågen.

Vi må i tillegg blogge under hele denne perioden.

(Alt vi bruker i videoen skal være selvprodusert.)

Dette er hvor langt jeg har kommet på min produksjonsplan 

Youtube - plagiering og kopiering

I min digitale fortelling skal jeg ha om og forklare om hvordan youtube gikk fra og være enn nettflopp til en googleorganisasjon og en av verdens mest besøkte sider, og hvilke negative problemer som kan komme med nettsiden.
I hovedsak så vil jeg snakke om "copyright infringement" og i hvilken grad "copyright" varselen skal vise, for eksempel; burde man bli straffet for og bruke en sang i en video som ikke har noe med videoen og gjøre?

"60 hours of video are uploaded every minute, or one hour of video is uploaded to YouTube every second. "
- www.Jeffbullas.com

Det står at 60 timer video bli opplastet til Youtube hvert minutt, og hver og en av de videoene har en sang som de vil bruke, er det lønnsomt at alle disse individene sender mail til plateselskapene og spør om bruk av denne låten? Tenk deg mengden mail som vil komme til plateselskapene i løpet av en måned.

Jeg vil også vise hvilke forandringer youtube har gjort på vår hverdag.

Torsdag: Bli ferdig med idemuldring og utvikling, eventuelt gjøre noe research. Skrive ned all nyttig research.
Fredag: Begynne og jobbe med storyboardet.
Mandag: Begynne og skrive manus.
Onsdag: fortsette med manuset og storyboardet. prøve og gjøre det ferdig.
Torsdag: Fortsette med fortelling
Fredag: ferdigstille fortelling.
Mandag: Gjøre ferdig storyboardet
onsdag: ferdigstille manus og ta opp lyd
Torsdag: Begynne og redigere
Fredag: Redigere ferdig.

"Alt var bedre før"

I dette prosjektet skal vi presentere noe som har endret medie historien på en måte som er underholdende og enkel og forstå.

Vi kan velge en del av mediehistorien og presentere den i en digital videofortelling med ett lydspor hvor hver enkelt snakker engelsk, grunnen til at vi må snakke engelsk er for at dette prosjektet blir kombinert med engelsk faget, som gjør at vi får en skriftlig og en muntlig vurdering i engelsk på toppen av medie karakterene.